- School and teaching from a gender perspective - gender sensitive didactics.
       Review and evaluation of a continuing education workshop for austrian grammar school teachers.
       (together with Sol Haring) In: Daniela Gronold, Brigitte Hipfl, Linda Lund Pedersen (Eds.)
       Teaching with the third wave. Utrecht, 2009.
     - online: http://www.erg.su.se/content/1/c6/06/44/80/Teaching_With_The_Third_Wave.pdf

      - Gabriele 100. Technologien der Grazer Frauenbewegung.
       (gem. mit Sol Haring) In: Jauk, Daniela/ Wieser, Ilse: Geschichte der Grazer Frauenbewegung,
       Graz, Löcker Verlag. (Im Erscheinen)

     - Schule und Unterricht aus der Genderperspektive - geschlechtersensible Didaktik.
       Bericht und Evaluation eines Workshops der österreichischen MittelschullehrerInnen-
       weiterbildung.
       (gem. mit Sol Haring) In: Seemann, Malwine/ Kuhnhenne, Michaela (Hg.): Gender Mainstreaming
       und Schule. Anstöße für Theorie und Praxis der Geschlechterforschung, Oldenburg, BIS Verlag, 2009.

     - copyshop –. Über Geschlecht, Identität und das fehlende Original.
       In: Schröttner, Barbara/ Hofer, Christian: Education – Identity – Globalization.
       Graz, Leykam. 2009.
       
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    - geschlecht + didaktik.
       Ein Sammelband zu geschlechtersensibler Didaktik.
       Herausgegeben von Anita Mörth, Barbara Hey, Koordinationsstelle für Geschlechterstudien,
       Frauenforschung und Frauenförderung der Universität Graz. 2006.
       Darin: Handlungsvorschläge für einen nicht-binären Umgang mit Geschlecht, S. 78-92.
       » Zur Online-Version der Publikation

    - dekonstruktion von zweigeschlechtlichkeit.
      möglichkeiten für eine nicht-binäre thematisierung von geschlecht in der universitären lehre
      [pdf/1,7mb, diplomarbeit, dezember 2005]


    - chancen für eine dekonstruktive identitätspolitik bei arendt.
      [doc/140kb, seminar paper, unveröffentlicht, Januar 2004]